【天维网综合报道】今日（3月26日），新西兰教育部长Erica Stanford宣布，新西兰政府已就新的中学学历体系结构达成一致，这一体系将取代现行的NCEA（国家教育成就证书）。

新西兰教育部长Erica Stanford

新体系核心变化包括这些...

新体系核心变化包括：

- 用一个全新的中学学历体系取代NCEA，在12年级和13年级分为两个等级；

- 引入以学科为基础的评估方式，确保学生接受完整课程评估；

- 将行业导向课程纳入体系，形成统一升学路径；

- 取消NCEA一级，改为在11年级加强基于课程的深度学习；

- 引入“基础成就证书”（Foundational Award），用于认可11年级学生的读写和数学能力；

- 自2028年起，所有11年级学生必须学习英语/毛利语和数学。

“基础成就证书”将作为进入高年级学历体系的门槛，体现学生在阅读、写作和数学方面的基本能力。

示意图，图文无关

“新西兰年轻人应该拥有更高标准的学历体系！”

Stanford表示，这是重建新西兰中学学历体系的重要第一步。“这是一系列精心规划决策中的第一个重要里程碑，旨在打造一个现代化的学历体系。新的学历将成为衡量学生学习进展和成就的可靠标准，能够让家长、雇主和高校信任。”

“课程规定了学生应掌握的知识与技能，而学历应准确反映这些学习成果。如果两者不一致，最终受影响的是学生。”

她指出，这项改革将与NZ政府正在推进的“知识导向型”国家高中课程同步开展，确保教学内容与评估方式相匹配。

“我们对新西兰年轻人抱有更高期待，他们应当拥有一个建立在高标准之上的、具备国际可比性的学历体系。”

她还指出，NCEA长期存在问题——体系碎片化、难以理解，且“容易被钻空子”。学生往往可以通过零散积累学分，却未能真正掌握所需知识与技能。

2024年教育评估办公室（ERO）报告显示，五分之三的教师以及近一半的学校领导认为，NCEA一级并不能可靠反映学生的知识和能力。

在超过1万人参与的咨询中，公众普遍支持对学历体系进行结构性改革，尤其是针对NCEA一级。

改革分两阶段进行，下一步安排如下！

据悉，这只是改革的第一阶段。新西兰政府将分两阶段推进设计，以便与教育界深入沟通，并由技术咨询小组完善细节。

第二阶段将涉及：

- 12、13年级的成绩评定标准

- 内部与外部评估比例

- 考试权重

- 成绩审核与可比性等复杂问题

“这些问题相互关联且复杂，必须谨慎处理，既要保持高标准，也要确保学生能够成功。”

此外，在咨询中也有建议将科学（Science）设为11年级必修科目，政府将进一步评估这一建议。

实施时间表

2026年：完成课程设计及评估示例

2027年：评估准备及教师培训

2028年：取消NCEA一级，引入基础成就证书

2029年：新12年级学历体系实施

2030年：新13年级学历体系实施

新西兰政府强调，不会出现学生在就读期间被迫从NCEA转到新体系的情况，首批适用新体系的将是目前的9年级学生。

同时，今年6月，NZ政府将举办全国课程与评估巡回说明会，帮助中学校长和教育工作者了解改革内容、提升能力，并交流实施经验。