罢工Day2:教师工会继续谋划，明年可能来场更大的……

【天维网综合Stuff和RNZ消息 Sunny编译】据RNZ报道称，如果薪资问题得不到解决，明年小学教师和中学教师可能会进行联合罢工。

英文原文：Striking Auckland teachers 'living pay cheque to pay cheque' take to the streets

Photo: RNZ / Rebekah Parsons-King

据Stuff报道，昨天（11月12日），奥克兰的小学教师和校长们走上街头，为他们的工资和教学条件罢工。这是3个月以来他们的第2次罢工。

前情回顾：小学教师罢工再袭！奥克兰上万名小学生今天停课

据RNZ报道，上周四，新西兰教育部和新西兰教育协会（NZEI）的谈判失败。教育部愿意增加1.29亿拨款用于涨薪，未来4年共计近7亿纽币，但后来还是遭到了拒绝。奥克兰作为滚动罢工的第一站，造成超过10万名小学生昨天停课。

据Stuff报道，新西兰总理Jacinda Ardern本周一曾表示，恳求教师们可以考虑这个近7亿纽币的薪资计划。因为本次罢工之前，教师们还没有时间对最新的计划进行投票。

STUFF

Ardern表示，政府已经尽了所有的努力。“这是我们能给的全部。我们已经竭尽我们所能。调解方也表示这个协议是‘很棒的很有竞争力的’，我们也努力倾听老师的呼求。”

据天维网此前报道，教育部长Chris Hipkins也说不会再给出更多的钱。“政府为了阻止罢工已经做了所有的努力。协调人（雇佣关系局）也说得很清楚，NZEI的要求是不合理的，政府给出的条件已经非常非常好了。”

当被问到是否担心未来小学教师和中学教师会联合罢工，Hipkins对Stuff表示，目前中学教师还没到这个阶段。但他也说政府和小学教师的调解影响了与中学教师的协商。（忙着解决小学教师问题，还没顾上中学教师那边）

据Stuff报道，周一上午，许多老师高举标语和海报聚集在奥克兰城市的路口。有参加罢工的教师表示，本次罢工最重要的部分是政府提高教育条件，以吸引更多人愿意加入这个行业，“公众以为罢工是为了涨薪，但事实是为了能吸引高质量的老师。”

JOSEPHINE FRANKS

涨薪方案具体有什么内容？

据天维网此前报道，9月份提出的修改后的涨薪方案如下：到2020年，入门级教师的起薪将从目前的47,980纽币升至53,429纽币。最高级别教师的薪资将从目前的75,949纽币增加到82,992纽币。

三年内，学生人数不足100人的小学校长基本工资每年增长3%。学生超过100人的学校，校长第一年基本工资增长4.5%，之后两年分别上调4.5%和4.4%。

周四提出的新方案包括新的最高工资标准以及从2020年开始部分取消一些教师的资格上限。

但这两个方案都被工会拒绝。

据Stuff报道，NZEI主席Lynda Stuart表示，最新的工资方案没有考虑到班级规模和老师在课堂之外的职业发展时间。

DAVID WHITE/STUFF

家长对这事儿怎么看？

尽管罢工会造成奥克兰上万名小学生的停课，但许多家长都对教师罢工表示支持。甚至有家长也走上街头为教师们声援。

RNZ采访到的家长都表示支持老师的罢工和他们对缩小课堂规模、增多教学资源和提高工资的呼求。NZEI表示，本月晚些时候，教师们会再次讨论教育部给出的最新涨薪协议并进行投票。

SUPPLIED

小学教师和中学教师会启动联合罢工吗？

据RNZ报道，目前中学教师工会（PPTA：Post Primary Teachers Association）还在对他们的集体协议进行投票。而小学教师也要对教育部给出的最新工资方案进行投票。

然而，PPTA和NZEI决定要在本周五举行会议，讨论是否需要在明年进行联合罢工。

一名PPTA的发言人表示，两个工会面临的根本问题是一样的，政府拒绝对老师和校长进行足够的投入，解决当前教育行业面临的巨大挑战。

Hipkins催促NZEI缓和小学教师工资问题的张力。他表示，政府为了避免罢工做了很多努力，也愿意继续谈判。但他也强调，政府不会再给更多的钱，未来4年近7亿纽币的计划已经足够。

ROBERT KITCHIN/STUFF

罢工时间表：

此次罢工活动始于奥克兰，止于惠灵顿，具体时间取决于你所在的地区。

·11月12日周一：奥克兰

·11月13日周二：北岛（奥克兰和惠灵顿除外）

·11月14日周三：基督城（包括Ellesmere、Ashley、中坎特伯雷、Malvern、Hurunui和Aronui Tomua Waitaha）

·11月15日周四：南岛（基督城除外）

·11月16日周五：惠灵顿

查询具体罢工时间请点击：

https://campaigns.nzei.org.nz/time/check_your_strike_day/