高中生学第二语言兴趣有变化,毛利语、亚洲语言成“新宠”

作者: RNZ   日期:2025-08-16 09:57 阅读:0  来源:RNZ  
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RNZ记者Duoya Lu报道,新西兰的公立学校高中生在语言课学习上,正在从学习传统的欧洲语言,向学习毛利语和亚洲语言转变。

教育部最新数据显示,2024年,法语和西班牙语依然是新西兰高中最受学生欢迎的欧洲语言课程,分别有12,323名和12,856名学生选修。

不过,法语课程的选修人数呈现逐年下降的趋势,2008年有28,245人选修,今年选修人数已经下降一半多。

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Photo: Supplied

与此同时,西班牙语课程选修人数则稳步增长,但德语课程选修人数则出现大幅下滑,从2008年的6,251人降至今年的2,229人。

再看亚洲语言课,日语依然是目前最受新西兰高中生最喜爱的亚洲语言课--2024年有12,257学习日语课,不过这一数据低于2000年代中期的高峰期数据,当时选修日语课的学生人数超过1.8万人。

紧随其后的是中文,2024年选修人数为5,415人,虽然低于2020年高峰期的6,368人,但近年来一直保持持续增长,比2008年仅1,891人选修中文依然保持增势。

此外,高中生学习韩语的兴趣也在持续增长,2017年时选修人数翻了一番,2024年达到166人次。

与此同时,毛利语(te reo Māori)的选修人数则在2020年首次突破3万人,此后一直保持增势。

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毛利语学习。 Photo: RNZ / Te Aniwa Hurihanganui

新西兰语言教师协会(New Zealand Association of Language Teachers ,简称NZALT)的主席Juliet Kennedy表示,多种因素推动了学生语言学习的多样性。

"毛利语和太平洋岛语言的发展是一件非常好的事情,"她说,"来自不同背景的人都意识到,毛利语是我们国家的凝聚力,它让新西兰与众不同。"

Kennedy表示,移民、外交关系、政府政策以及海外文化的影响,都增加了学生学习国际语言的兴趣。

她说:"对于亚洲语言而言,人们对中文的兴趣最初是在强调学习中文有助于旅行、商务、旅游和贸易的时候出现的。"

Kennedy表示,日本和韩国文化对新西兰年轻人具有很强的吸引力,这使得这两种语言在学校中颇受欢迎。

她表示,韩国社区在新西兰的发展也推动了学习韩语的新趋势。

"韩语过去并不是NCEA(国家教育成就证书)里的学科,"她说,"韩国移民社区发展迅速……而且韩国流行文化在这里也非常受欢迎。"

Kennedy表示,西班牙语在高中校园的流行,也呈现出类似趋势--拉丁美洲移民的增加,以及西班牙文化在新西兰影响力的上升,都让西班牙语在学校保有人气。

奥克兰的St Peter's College高中,除了英语,还向学生提供毛利语、西班牙语和中文的学习。

该校还于2015年设立了 "孔子课堂",为7年级至13 年级的学生开设中文课程。

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学生在奥克兰St Peter's College高中学习中文。 Photo: Supplied

该校校长James Bentley表示,新西兰的语言课学习往往取决于有没有可以胜任的老师。

"这取决于学校和老师,"他表示,"在一些学校,日语之所以能保留下来,是因为有日语老师。"

"我们曾有一位深受爱戴的法语老师,在这里任教了25 年。当她退休时,这门学科几乎也随着她一起离开了学校。"

Betley表示,语言课应该成为新西兰学校的必修课,因为语言学习对各学科的学习都有帮助。

不过他也提出,教学资源不足和教师短缺会是主要障碍。

Kennedy也同意,新西兰学校应该将语言课设为必修课。

"在许多国家,学习另一种语言是必须的--无论是传统语言、国际语言还是本土语言。如果不是这样,就会形成一种单一的英语思维模式。"

她补充道:"新西兰实际上是极少数没有必修语言课学习的国家之一。在英格兰、爱尔兰、威尔士、加拿大、澳大利亚和南非……教学大纲中至少有四年的语言必修课,所以我们确实没有跟上其他国家的步伐。"

2018年,时任国家党教育事务发言人的Nikki Kaye曾提出过一项旨在在新西兰小学、初中开设第二语言必修课的法案。

该提案要求学校教授10种"优先"语言中的一种,这些语言当时尚未最终确定,但毛利语和新西兰手语很可能会被纳入其中。

尽管在2017年大选后国家党处于反对党地位,但该法案当时得到了工党、行动党和绿党的支持,并在国会通过了一读。

然而,在2021年,工党教育和劳动力专责委员会成员建议不再继续推进该法案。

在2023 年大选前,国家党似乎也将其曾大力推动的第二语言法案搁置。

教育部长Erica Stanford的一位发言人表示,目前并未考虑这一提案。

新西兰教育部也确认,没有计划推行第二语言必修课。

教育部Te Poutāhū课程中心代理总经理Hayley Welch表示,"教育部对学校教授第二语言没有强制性要求,但所有学校都应该致力于为7年级到10年级的学生提供学习第二语言或其他语言的机会。"

"教育部依然致力于在教育上体现新西兰的多样性," Welch表示,"我们关注新西兰的课程大纲在未来如何更好地融入更多的语言,也欢迎社区与我们就此问题进行持续性的探讨。"


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