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雪上加霜!decile评分不仅影响生源 还影响招聘?

作者: Daniel  日期:2017-11-08 09:34:29 阅读:  来源:天维网编译
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【天维网 援引Stuff消息 Daniel编译】调查发现,低decile评分学校比高decile评分学校更难招到师资。

New Zealand Council for Education Research调查以349所国立中小学为对象,结果显示,64%的低decile评分学校(1-2分)在招聘上遇到困难,有同样遭遇的高decile评分学校占比只有31%。

该调查首席研究员Cathy Wylie表示,“decile评分与学校找到合适师资的能力挂钩。”低decile评分学校更有可能受到学生流动性、贫困等因素的影响,给人员配备造成不确定性,进而影响学校获得的资源。

New Zealand Principals' Federation主席Whetu Cormick表示,无论decile评分高低,师资短缺都是普遍存在的现象;他曾听说,奥克兰南区一所低decile评分学校的一个职位没能收到哪怕一份求职申请。经济高增长地区(如奥克兰和皇后镇)和乡村地区都难以吸引师资。

他还表示,不同decile评分学校面对的挑战也各有不同,“我们发现,全国范围内,无论学校地处何方,学校收到的求职申请数量都出现下降。”

基督城的Bromley School校长Scot Kinley表示,尽管他的学校没有遇到招聘困难,但是他理解,公众认知能够对个人申请教职的决定有所影响,“一所低decile评分学校的(真实)情况如何,(我们)可能需要在学校打破相关认知。”他还表示,Bromley School与教师培训机构关系良好,实习教师可以亲身体验低decile评分学校的情况。

调查其他调查结果还包括:

·与2013年相比,在招聘合适教师方面遭遇困难的校长比例翻了一番,达到41%;

·2/3的校长动用运营资金和地方筹款,招聘额外师资;

·只有8%的校长觉得自己的学校资金充足,而有近半数的校长已经削减开支;

·约2/3的校长每周工作时间在56小时以上,42%的校长反映压力大或极大;学校规模越大,经验越丰富,校长所受压力相对越小。“只有大约1/3的校长觉得自己的工作量属于可控或可承受范围。”Wylie说。


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