校长们对政府新法不满！称教师的权力太少

【天维网援引RNZ消息 Maggie编译】“教师们是否应该被赋予更大的权限对不听话的学生进行控制?”，这一话题已经被拿到政府层面讨论了很多年，教师们对政府在“使用强制力限制学生权利” 方面的法规只进行了微小的调整感到失望。

他们说，学校对应付学生们渐长的暴力情况很头痛，老师们需要更明确的规定让他们有能力去面对这一棘手情况。

这些提议已在本周早些时候国会通过的《教育和培训法案》补充文件中被列出，但老师们对政府只给了数小时来回应其提案感到愤怒。

法案的主要变化是：当老师担心孩子的举动会对自己或他人的情绪造成影响，而不仅仅是可能造成物理伤害时，老师有权力使用强制力去限制学生们的进一步行动。

校长联合会主席Perry Rush说，目前尚不清楚这种改变是否会改变规则，以使校长更易于理解，并为教师提供充分的权力，使他们可以在需要时采取行动。

Rush说：“在教室发生暴力事件时，呼吁老师应立即采取行动。”

“因为，在那种情况下，老师们并没有时间去思考行为标准。老师们需要用他们的专业知识去判断需要立即采取什么样的行动。”

Rush还表示，他担心老师和校长们会因与孩子的轻微接触而违规，例如将他们的手放在孩子的肩膀上，以阻止孩子们的对抗冲突。

“无论这些日常的互动是否会被看作阻碍或限制年轻人的行动自由，这些都不清晰，而对立法的改变就是为了明确这些问题。”

“该法案是否能够解决教师采取行动的许可问题上，现在仍然非常不确定。”

来自教师委员会的Patrick Walsh说：“我们委员会对政府给出看上去几乎和之前没有任何变化的建议感到失望。”，教师委员会是教师注册和纪律董事会下属机构。

他说：“我们在这里想要的是让政府认识到教师和校长们所面对的工作环境，且应给予他们高度信任。”

“目前的法律是一种信任度很低的模式，这会给教师和校长带来更大的风险。因为在争斗出现时，环境会变得困难且暴力，在这种环境下教师必须分开打架的学生，并对学生施加身体上的约束，在现行法律下，教师将很可能受到起诉。”

“我们的观点是，如果教师不在应当采取行动的情况下进行干预，这其实让学生处于一个更危险的环境。”

Wals表示，政府应该出台一条规定，允许教师在真实需要的情况下约束学生。没有这样的条款，老师们更有可能因为试图保护自己和学生免受伤害而被起诉。

Wals也表达了对政府只给校长和老师26小时来回应这一提议感到不满，此前教师和校长们与政府进行过持续三年的辩论。

“我们认为……只有26个小时的时间来回应如此紧迫和如此重要的事情显然是不够的。我认为这是对教育职业的不敬。”

而教育部长Chris Hipkins表示，这会是个很难去平衡的法案。

“给予补充令文件的反馈时间很短，部分原因是因为政府一直在与教师就该补充令文件中的内容进行磋商。”

他说：“无论怎么改，都很难去取悦所有人。”

“有些人认为我们修正太多，有些人则认为我们修正得还不够”

Hipkins说：”政府不想在有必要采取行动时，去阻止教师采取一定的干预行动。“

“但我们还是必须接受残障人士的反馈意见，他们认为不合理地使用身体约束和肢体暴力会使残障学生面临更大的风险，而我们必须认真对待他们的这些担忧，因此，这是一个很难平衡的法案。我们没有加入善意条款（goodwill provision），因为这很容易被滥用。”

“我们必须谨慎行事，不要给人以错误的预估，以为他们可以做一些本不该做的事。”

儿童慈善组织“救助儿童会”之前警告，不要给予教师更多权力，以武力约束学生。

儿童慈善组织说：”儿童，尤其是年龄最小的儿童，需要预防因为老师滥用武力而使他们在幼儿中心和学校中遭到不合理对待。“

政府希望有一个合法的假设，即教师在约束学生时表现出诚意。但“救助儿童会”说，这是一个过时的想法，这会产生太多歧义。