美国一名高中教师发现，自己所教的一班17、18岁学生竟无法完成简单的阅读和填空练习，即使他几乎已经给出答案，学生仍答不出来，让他一度情绪崩溃，当着学生的面落泪。

据《纽约邮报》报道，在得克萨斯州惠特利高中（Wheatley High School）任教的达里乌斯·威廉姆斯（Darius Williams）星期二（11日）在社交媒体Instagram发布视频，讲述自己开学第二天上课时的经历。

威廉姆斯表示，他当天上了约三个小时的课后，因学生的读写能力感到震惊和无力，最终在课堂上情绪崩溃。

他说，当时要求一班高年级学生阅读两段文字，再完成一道简单的填空题。

他表示，自己已经向学生解释相关内容、带着他们做注释，甚至几乎把完整句子写了出来，但学生仍无法填上剩余的四个字。

他说：“我基本上已经帮他们把句子完成了。这些都是17、18岁的孩子，他们竟然连四个字都填不出来。四个字！”

威廉姆斯说，让他感到困惑的是，这些学生能够正常交谈、进行推理，也能够为自己的观点辩护，却无法把这些能力转化成书面表达。

他更称，班上一些高年级学生甚至不会阅读或写作。

视频中的威廉姆斯双眼通红并流下眼泪。他坦言，面对学生的情况，一时不知道问题究竟出在哪里。

获网民支持也遭质疑

视频获得不少网民支持，有人感谢威廉姆斯愿意为学生付出心力，希望帮助他们改善读写能力。

一名网民留言说：“很感谢你这么关心他们。我一直认为，对一个孩子来说，除了良好的家庭教育之外，优秀的老师是第二重要的。”

不过，也有部分网民质疑威廉姆斯的教学资历，以及他是否有资格评论学生的读写能力。

对此，威廉姆斯随后发布另一段视频回应，强调自己具备相关教学和专业认证。

美国学生读写能力引关注

威廉姆斯的视频引发讨论之际，美国部分地区学生的英语读写能力也受到关注。

纽约州教育部门这个星期公布的初步数据显示，2025至2026学年参加英语语言艺术考试的三至五年级学生中，超过一半未达到熟练水平。

数据显示，在四至八年级考生中，达到英语语言艺术熟练水平的学生比例为48%，比前一年下降五个百分点。