【天维网综合报道】新学年开始，新西兰中小学的一项重要变化，将直接影响每一位学生家长——孩子的学习进展，将用更清楚、更统一、更容易理解的方式向家长报告。

从2026年起，全国小学和初中正式实施统一的学习评估和家长报告制度。这意味着，无论孩子在哪一所学校就读，家长收到的学习报告都将格式一致、标准统一、可以前后对比，不再“各校各说各话”。

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在新西兰，家长最关心的问题：孩子到底学得怎么样？

长期以来，不少家长都有同样的困惑：

——成绩单上写的“不错”“有进步”，到底好在哪里？

——换了学校，学习水平还算不算同一标准？

——孩子是跟得上，还是已经开始吃力？

教育部长Erica Stanford周一（2月2日）在给媒体的通稿中表示，这次改革的核心目的只有一个：让家长真正看得懂孩子的学习情况。

“家长是孩子学习中最重要的伙伴。但如果信息不清楚、不一致，家长就很难知道该如何支持孩子。”

家长今年会收到什么不一样的报告？

按照教育部的安排，从今年开始，家长将定期收到一份全国统一标准的学习进展报告，重点放在三门基础学科：阅读、写作和数学。

报告中将包括：

——五个清晰的学习进展等级之一（而不是模糊评价）

——为什么孩子处在这个等级的具体说明

——家长可以在家里如何配合支持下一步学习

——孩子一段时间内的进步变化情况

——出勤率信息

——自然拼读（phonics）学习情况

对家长来说，这份报告的重点不再只是“结果”，而是回答三个关键问题：现在在哪个水平？和以前比有没有进步？接下来家长能做什么？

五个进展等级，一眼就能看懂

孩子的学习进展将用以下五个等级之一来说明：

起步阶段（Emerging）

发展中（Developing）

巩固中（Consolidating）

达到要求（Proficient）

超出预期（Exceeding）

每一个等级，都会配有解释说明，而不是一个“冷冰冰的标签”。

对3至8年级学生来说，学校还将增加一年两次的学习进展核查，分别在年中和年末进行。不是只在某一次考试下结论，而是看孩子一整年的学习走势。

这些核查将使用名为SMART的新工具。教育部强调，这是一种低压力、轻量化的评估方式，不是大型考试，也不会取代老师的专业判断，而是帮助老师和家长更清楚地了解孩子的学习状态。

这对家长意味着什么？

简单来说，家长将更容易做到三件事：

看懂报告：不用再猜老师的意思

长期对比：清楚孩子是不是在稳步进步

更早发现问题：如果孩子开始跟不上，可以更早介入，而不是等到问题扩大

教育部门也表示，全国统一的数据，有助于学校和政府更精准地提供学习支持资源，例如阅读和数学干预、教师助理和学习支持人员。

其他学习内容会不会被忽略？

家长关心的另一点是：艺术、体育、价值观和行为表现怎么办？

教育部表示，这些内容的汇报方式不会改变，学校仍可继续采用原有做法。新变化主要聚焦在“基础学习能力”，而不是取代学校的整体教育方式。

这项改革，最大的改变并不在于“评估工具”，而在于信息终于回到家长手中，而且是清楚、可用、可比较的信息。

正如教育部长所说：“当家长看得懂，孩子才能得到更好的支持。”