【天维网综合报道】  新西兰一名教师因拒绝使用一名跨性别学生自我认同的姓名以及代表性别的身份代词，被取消了教师注册。周一（6月19日）公布的教师纪律法庭决定披露了这起事件的细节。

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法庭的事实摘要显示，这名教师在2019年至2021年在涉事的学校教数学。事发时，这名教师正在给10年级学生上数学课，涉事的学生也在这个班上。

“（这名教师老师）拒绝用他（涉事的跨性别学生）喜欢的名字和性别代词称呼这名学生。”事实摘要写道，“相反，他继续用他以前的（女性）名字和性别代词称呼。在2021年2月左右，（这名教师）在早茶时间与该学生会面，并表示变性有悖于他的宗教信仰。”

在那次会面过程中，这名学生提出了一个折衷方案：这位教师可以使用这位学生喜欢的名字，但不能使用代表女性的代词she/her。

但这名教师拒绝了这个方案，称“不希望学生走上罪恶之路”。之后，这名教师于2021年3月两次与校长会面，确认他拒绝使用这名学生喜欢的名字和男性代词……“因为他的宗教信仰。”

这名学生发起投诉，当事教师随后辞职。

在为自己辩解中，这位教师使用冗长的陈述并引用了圣经的内容，表示在新西兰更改姓名需要走法律程序。

“强迫我用男名称呼女学生是要我违背我的核心基督教信仰，这种信仰也是新西兰的基础。”这位教师的意见书写道。

最终，教师纪律法庭认为这名教师存在严重不当行为，“坚定地认为（这名教师）不适合继续担任教师”。

法庭同时表示，他们并不是要“惩罚”这名老师。

“他有权拥有他的观点和宗教信仰，”法庭称，“我们必须做的是考虑他是否有我们可以解决的洞察力和康复前景。唯一的答案是否定的。”

结果是该教师的注册被取消，原因是他“很可能”会在类似情况下再次重复类似行为。

教学委员会（The Teaching Council）周一发布声明称，学生的个人身份认同应该得到尊重。

“所有学生都有权感到学校是一个安全的地方，他们受到尊重和重视。”声明称，“教师不能利用权威来破坏学生的个人身份认同。”