最近，一件发生在北京朝阳的校园霸凌事件，在发酵了数日之后，终于得到了正规媒体的重视、报道。

更多关注聚焦到这件事情之后，也有更令人发指的细节传出来。

受害人小豪先后被8人侮辱、骚扰、猥亵，一些行为甚至可以构成犯罪，令他重度抑郁，试过割腕自杀。

施暴者供认不讳，但校方却决定息事宁人，只罚他们抄行为规范守则......

小豪是一名16岁的男生，同性恋。

不同的性取向，成为了霸凌者找他麻烦的原因，甚至在开学前，就有人直接进行性骚扰，询问他：你是不是骚0？

这不是一个友好的开场，接下来的事情更是变本加厉——小豪什么都没有做，只是有女孩子夸他声音好听，也成为了施暴者“见你一次就打你一次”的理由……

小豪部分自述

他的高中生涯，就在恐惧中开始了。

他的舍友与施暴者沆瀣一气，从未给过他任何好脸色，每天都用各种肮脏不堪的语言羞辱他，甚至付诸于行动。

小豪无法安心入睡——因为施暴者曾经在凌晨一点扒下他的内裤，朝下体泼花露水，嬉笑着拍下视频，放到群里传播。

小豪无法安心生活——施暴者往他书桌、衣柜、床上倒垃圾、放图钉，还在他洗澡的时候偷走他的衣服逼他赤裸身躯，掐着脖子把他逼到墙角，无处可逃、无人求助……

午休的时候，别人都在休息，但小豪却会被几个施暴者蛮力按住，强迫他观看色情影片。

这些施暴者，甚至多次对他进行严重猥亵行为，嘴上叫嚣着：你不是同性恋吗？（这样做）不应该感到舒服吗？

性向成为了他们羞辱小豪最多的理由，他们基本每天都会到他床上强行捏胸摸腿，拍摄小豪脱衣服的视频，在学校教室公开播放。

而面对小豪屈辱的抗议，他们则是笑嘻嘻地回应：“千万别喜欢我们，那样太恶心了”。

这些行为已经是赤裸裸的犯罪。

小豪将他们的恶行上报给老师，老师带着他指认出8位施暴者，这8个人也承认了他们的所作所为。

但面对如此严重的指控，学校的处罚却只是罚施暴者抄写4遍中专生日常行为规范。

网传的《班内处罚告知书》写道：

八位同学对小豪多次进行言语侮辱以及肢体上的侵犯行为，对其造成了身心伤害。

也就是说，校方知晓事情严重性，却仍然只给犯罪同学轻如羽毛的惩罚。

轻飘飘的处罚自然是没有什么威慑力。

在这之后，施暴者完全没有收敛，依旧在骚扰小豪，侮辱他没朋友，建议他直接跳楼。

小豪向老师求助，没有得到一个公平正义的结果，反而被劝：“五年同学不要鱼死网破”、“他们只是孩子”、“他们是在开玩笑”。

老师说，这是在保护小豪。

在看到小豪的质疑后，老师的回复也很飘忽，认为是小豪曲解了她之前所说的话。看起来不像是在尽全力帮人解决问题，更像是在逃脱责任。

老师一直说会处理，让小豪信任学校，可最后的结果竟然是受害者小豪反被要求休学在家，而施暴者还安然无恙地待在学校。

小豪被劝回家，因长期受到欺负，被诊断出重度抑郁，甚至曾割腕自杀。

施暴者没有得到相应的惩罚。他选择报警，可警察的回复也令他大失所望，因为小豪是男性，所以构不成性侵害、性骚扰的罪名。他走投无路地向妈妈倾诉，但家长却也只觉得，只要忍忍就好。没有人重视，也没有人愿意支持他，令他几乎绝望。

这件事情还没调查出结果，校长表示已经移交给行政机关处理，施暴者最后到底能不能受到严惩，现在还是个未知数......

威胁、偷东西、侮辱，如此暴力事件竟发生在校园——这个本应让孩子安心学知识的地方之中。事实上，这样让人痛心的悲剧离我们并不遥远。

校园霸凌一直出现在我们身边，出现在全世界。

离北京200多公里的河北石家庄，校园暴力事件也正在上演。

去年9月24日，河北省体育局体操举重柔道运动管理中心的教练带队外出比赛，剩下5名10岁的队员留在学校里，而就是趁这个时候，住在隔壁宿舍的2名15岁队员开始对自己的师弟进行虐待。

图源：网易

学校实行封闭训练模式，施暴时间长达四五天。

在这短短的几天里，5名10岁队员的身体已经“千疮百孔”，鼻腔耳朵里面都有淤血，前胸、腰上长出跟鸡蛋一样大的水泡。为什么会这么严重？

因为施暴者用塑料袋将他们闷晕后，直接用暖水壶里的开水把他们浇醒，还有的用打火机烧红铁条烙去烫他们的屁股，用棍棒殴打，拿小棍戳眼睛，向嘴和鼻子里灌洗衣液、鸡蛋黄、沐浴露......

图源：网易

施暴者威胁这些10岁的小孩，如果不说身上的伤是他们自己互相殴打导致的，那么下次还会再被打。

孩子们害怕上学，每天晚上都哭着醒来也不敢告诉别人，最后是在家长的逼问下才真相大白。

同样，有着恶劣行为的施暴者依然没有得到相应的惩罚。事情已经过去了大半年，但是两个施暴少年只是被要求离队，受害者家庭没有完全得到来自校方或加害人家属的赔偿。

当地警察称是轻微伤，施暴者没满16岁，无法执行拘留处罚。

示意图

10岁的孩子还处在探索世界的天真阶段，如今被施暴者恶毒残害，他们内心的阴霾或许永远也驱散不开。

在世界的另一边，法国。

有2000多人手拿横幅，走上巴黎郊区的街头为被同学霸凌、丢进河里溺死的少女Alisha哀悼。

3月14日的哀悼场景

14岁的Alisha是被一名15岁少年及其女友联手害死的，他们是Alisha的同班同学。

这对情侣给Alisha发短信约她在码头见面，他们在聊了几分钟后，15岁的凶手走近Alisha拉扯她的头发，还连踹好几脚，在揍人之前，他特意戴上手套，以免留下证据。

在Alisha生前，这两人还黑了她的手机，盗了她只穿内衣的照片在社交媒体上传播。

殴打之后，在女友的帮助下，两人把还有意识的Alisha推进塞纳河，不久后便溺水身亡。

这两个凶手正在法庭上进行审判，如果杀害罪名成立，他们将面临最高20年的监禁。

而校园霸凌涉及的，甚至还有人前风光无限的艺人。年初，韩国掀起了一场反霸凌运动。一波又一波的受害者在网上指控，学生时期遭到了当红明星的校园霸凌，比如韩剧《月升之江》的男主金志洙就被人爆出恶行。

人前，营造一个美好的形象。

但实际上，却是从小伤害别人的恶魔，是困扰别人半生的梦魇。

这样的反差，让很多人大跌眼镜。

事情爆发后，他手写道歉信承认了自己的罪恶：我对过去的恶劣行径无言辩驳，那是无法被原谅的行为。

这些曝光的校园霸凌事件，不断引发大众对该话题的关注度。但是，我们表面上看到的这些，也不过就是冰山一角罢了。

据2017年联合国教科文组织公布的数据来看，每年约有2.46亿儿童和青少年——相当于每3名学生就有约1人，曾遭受校园霸凌。

我国情况同样非常严重。最高法统计了2015-2017年全国法院刑事一审审结案件后发现，57.5%的校园暴力案件涉及故意伤害、11.59%的案件甚至导致受害人死亡。

这些数字看上去很遥远，但它们背后所代表的，那些校园霸凌的受害者，却真实存在于我们的身边。

更让人心痛的是，被霸凌的经历，并不会因为毕业、转学，或是种种原因脱离这个环境，就立刻消失无影。

就像是陈年的伤口，即使表面上愈合，也依然会有一道伤疤横亘。

曾经有一项心理学研究，追踪在7-11岁遭受过霸凌、并被父母发现、通报的七千多个孩子，在其成长过程中进行持续追踪。

研究者会定期询问他们的心理健康、社会关系、生活质量，以及职业和经济情况，直到他们50岁。

而结果发现，几乎在每一项衡量标准中，那些曾被霸凌过的孩子，都会有更多的问题。

在40年之后，受害者依然会有更大的抑郁、焦虑、自杀的风险。

曾经遭受过霸凌的人，会更难以信任他人，更难以维持友谊，更容易感到孤独，在自尊方面的得分也低于对照组。

（一位名为Sarah的霸凌受害者曾经在Youtube发视频呼吁关注校园霸凌）

“我在11岁时被专制的父亲送到了英国寄宿学校，而在接下来的五年，我每一天都在被霸凌：言语上、心理上、身体上、性方面……”

在研究中，有一位38岁的英国医师威廉，自述仍然被少年时的霸凌经历影响。

“我曾经是一个很外向的孩子，但在那之后，我变得不爱与人交流，出现了强迫症的倾向。即使到了现在，我依然高度焦虑。”

“在离开学校之后三年，我都不会去任何我认为可能有其他男性的地方，因为我确信会被嘲笑。

而之后的十几年，我仍然每周都会梦到被霸凌的那段时间，记得他们对我的评价，对自己没有一点信心，就像是仍然是心理仍然停留在那段时期，是一个误入成年世界的孩童。”

另外一个被霸凌者，帕特里克，也说这段经历永远改变了他。

“在被霸凌之前，人们都评价我是一个富有艺术天赋和想象力的人。”

他本可能成为一个艺术工作者，但从9岁开始，他因为“看上去不够阳刚”，平均每周都至少会遭受一次霸凌，整整持续了七年。

“后来，这段经历永远地塑造了我。我没有办法维持任何长期关系。因为我无法处理任何冲突，我没有办法调整自己的情绪，总会做出不恰当的反应……

甚至就算在工作中，我也不觉得自己和同事是平等的，我以自己为耻，更不用说和同事建立朋友关系”

32岁的伊恩，至今仍然没有任何伴侣。

他将自己的自厌程度、焦虑、紧张、孤独感都列为了最高的第五级。

“我有一种无法控制的信念，即使我知道这是不理性的。但我依然会觉得，我表现出来的任何……任何软弱，都是应该受到惩罚的。我应该为自己感到羞耻。”

校园霸凌，往往发生在青少年的人格被塑造的这段时期。

而无可逃离、无可避免的持续性压力，将会严重影响他们的人生。

这伤害是有滞后性的，可能是几个月，也可能是几年。

可能在开始组建家庭时才展露端倪，也可能在人过半百时，依然有被噩梦困扰。

校园霸凌是一个严重的问题，但并非无法解决。

根据NCES数据，在部分学校开展反霸凌宣传，让教师学习识别校园霸凌与儿童愤怒的早期迹象后，校园霸凌的比例从2007年的32%下降至2013年的22%，差异明显。

如果父母、教师和校方，能够对校园霸凌足够重视，不将其看成是孩童间的小打小闹，就能让更多的孩子，免受攻击。

通过攻击他人来缓解自己的负面情绪，是一种很初级的本能反应，很多霸凌者，只有在欺压他人的时候，才能得到满足和成就感，对作恶毫无自控能力。

在这种时候，学校和教师如果能够正确引导，给予更正确的心理疏导方式，对恶行加以教育纠正，就能够从源头，减少一部分霸凌行为的发现。

另一方面，如果能在霸凌发生的早期，就“敏感”地注意到这件事情，也能够减少对被霸凌者的影响。

如果孩子行为突然无故大幅变化，身体出现难以解释的伤口、淤青，个人物品有损毁，或是异常厌学……

如果家长、老师能够注意到反常的信号，主动询问帮助，或许就能阻止恶性事件的发生。

而假如……事情已经恶化，被霸凌者寻求帮助的时候，无论家长还是学校，都不应采取“淡化事实”的方式。

家长让孩子自行处理，告诉他忍过去或者以暴制暴；学校嫌麻烦让学生自己解决，或者因为一句“孩子小不懂事”、“小孩之间开玩笑”草草带过。

这样的轻描淡写，都是在赤裸裸地纵容犯罪。

这份敏感度，与正确处理的方式，也许是我们每一个人都应该知道的。

因为校园霸凌，就出现在我们的身边。

它不仅是电影文学作品里的苦痛青春，不仅是研究报道中的遥远受害者，更可能牵扯我们身边的孩子。

霸凌的伤害广泛存在，所以终止霸凌的行为应该在全社会范围内开展。

孩子应该在阳光下快乐成长，而不是面对黑暗默默哭泣。

愿悲剧不再重演。