新西兰学生成绩堪忧！数学是最糟糕学科

【天维网援引RNZ消息，Frank编译】新西兰9年级的学生们在一项重大的国际数学和科学考试中出现了有史以来最差的成绩。

（Image by klimkin from Pixabay ）

自1994年该研究开始以来，9年级学生在国际数学和科学趋势研究（TIMSS）中的得分下降幅度最大。

2019年，来自64个国家/地区的58万余名儿童参加了这项测试。

新加坡在每个学科和每个年龄组中均名列榜首，九岁儿童的平均数学得分为625，十三岁儿童的平均数学得分为616，九岁儿童的平均科学得分为595，而十三岁儿童的平均科学得分为608。

自2014/15年度的上次测试以来，这两个学科的新西兰九岁儿童（5年级学生）的分数均下降。

但是，新西兰九年级学生（13岁）的成绩尤其糟糕。他们的数学成绩下降了11分，至482，而科学得分下降了14分，至499，参与测试的全部学生成绩中值为500分。

研究表明，学生在代数和化学问题上表现最差，在数据和概率以及地球科学方面表现最好。

此外，研究结果还显示，新西兰学生的数学成绩差距最大，在那些拥有很多书籍的学生中，有90%达到或超过了该研究的低水平标准，而家中书籍不多的学生中，达到标准的仅占60%。

研究负责人，美国波士顿学院林奇教育学院的Ina V S Mullis博士和Mick O Martin博士说，新西兰13岁儿童的学习成绩下降“有点令人吃惊”。

他们说，结果表明亚洲国家与世界其他地区在数学成绩上存在“可能无法克服的差距”，而且儿童的家庭环境对对所有国家孩子成绩都造成了最大影响。

Martin说，新西兰是学校中科技使用率最高的国家之一。

教育部首席科学顾问、奥克兰大学教授Stuart McNaughton说，13岁儿童的分数下降幅度让他惊讶。

“说实话，这非常重要。”

McNaughton说，TIMSS报告显示了新西兰学生最弱的地方，例如生物学和统计学，采取针对性的方案有助于解决问题。

“这些确实是艰巨的挑战，说实话，我们应该早已经解决了这些挑战，但是我们现在更应该采取行动。”

他说：“这确实告诉我们，我们一直在做的事情没有奏效。”

“举例来说，我们现在需要在4至8年级进行更多的专业教学。”

与其他国家相比，新西兰的分数排名如下（2015年排名在括号中）四年级数学第40（第34），四年级科学第34（第32），9年级数学第23（第21），9年级数学第19（16） ）。

该研究由国际教育成就评估协会负责。

去年，新西兰15岁的孩子在经合组织的国际学生评估计划（PISA）中取得了有史以来最低的成绩，该计划对阅读，数学和科学进行测试。在参加PISA的79个国家中，新西兰的阅读能力平均排名第11位，科学排名第12位，数学排名第27位。