教育部长称 希望看到更多来自中印之外的留学生

【天维网援引RNZ消息 Emma编译】一份内阁文件显示，政府希望借疫情之势来改造新西兰50亿的留学产业。教育部长更是直接放话，希望看到更多经济上自足的留学生，希望有更多留学生来自中国和印度之外。

6月的一份内阁文件显示，疫情将会提供一个机会，让新西兰将市场转向更高价值的留学，将重心更多地偏向学术质量而不是留学生的工作权益。

教育行业的领头人一致认为，新西兰抗疫的成效将会让其成为更有吸引力的留学目的地。

这份内阁文件显示，疫情可能让教育提供者今年损失6亿的学费。

“国际旅行暂停之后，给我们提供了一个机会，来重新定义留学产业的价值生成。譬如，政府可以鼓励留学产业以一种不太依赖学生活动性的方式来重建产业，将更多中心放在给海外留学生提供线上课程上。”

“就吸引留学生回到新西兰的问题，我们可以转向、甚至针对那些为新西兰及自身带来更多利益的留学生群体进行定向推广。”

“这个产业对少数几个市场有极大的依赖性，政府承担着教育提供方倒闭的大部分风险。此外，另一个风险是，一旦边境解禁，教育产业可能会完全回到以学生数量而来弥补损失的路子之上。”

“这其中包括依赖于某些市场和低值高量的商业模式。这种模式可能为教育产业代理质量问题和金融风险。”

关于高级别课程、工作权益和生源地的争论

维多利亚大学专攻留学教育的高级讲师Stephanie Doyle认为，疫情为新西兰提供了一个重塑教育产业的机会。

“如果有管制入境的政策，就会有一个巨大的杠杆——谁能争取到这些学生？哪些学生才能入境？”

“我们从未有过这样的控制边境的能力。”

Dr Doyle称，政府显然希望重塑体系，突出对社会、经济和与他国关系有高价值的课程。

她说，值得考量的是，要让学生进来学习几个月的短期课程，还是让留学生进入中学或大学完成三到四年的学习。

Doyle认为，学成之后的工作权利依然是个很重要的因素。

“这个权力对于许多国际留学生来说是很有吸引力的，无论学的是什么课程。”

教育部长Chris Hipkins表示，重开边境的时候，政府将优先考虑高价值的留学生。

“如果有了给国际留学生的富余隔离床位，那么我们将要看看如何才能最有价值地运用。”

但Hipkins透露，所谓的价值将不会仅仅从经济角度考虑。文化交换和与他国之间的长期友好关系也将会是重要考量。

他还指出，政府将会评估留学生的工作权力以及需要带入新西兰的资金额度。

“我们希望看到更多学习期间能养活自己的留学生；而不是来到新西兰之后，出于经济原因需要边上学边打工的留学生。”

Hipkins称，政府已经清楚了一批低价值的留学项目，因为这种项目既无法满足学生的需求，又容易导致剥削。

“我们提供的是黄金标准的产品，是给留学期间能给新西兰造福的国际留学生提供的一种高质量的教育体验。”

Hipkins说，他希望看到更多留学生来学习高级课程，希望有更多来自中国和印度以外的留学生，希望更多新西兰人出国留学。